澳门金沙游戏手机版app下载是FHSAA的成员(佛罗里达州高中体育协会),并致力于促进体育精神贯穿我们所有的体育项目,无论在家或外出。体育不开始与学生结束。它必须有父母或其他成人观众通过在所有的竞技项目显示的模范行为为我们的学生的基调。良好的体育道德是的理解和承诺,以基督,公平竞争,道德行为和诚信的措施。

喜欢还是不喜欢,高调的运动员和教练都被年轻的运动员奉为榜样。从电视到推特,一举一动,是好是坏,是审查和蚀刻成的孩子谁看他们执行的头脑。很多时候,头条荣耀“坏小子”的形象,包括持续不断的垃圾话或者拒绝前或比赛后握手。这些事件的反应包括一切从“谁在乎,只要不影响我”,以总愤怒的是成年男子和妇女,特别是那些谁使数百万美元,可以像小学生。

 良好的体育道德的例子确实存在,即使他们往往淹没在负面新闻。最近的一个例子是支持奥克兰运动家队外野手斯蒂芬·皮斯科的流露他的母亲,格雷琴去世后收到的,从卢伽雷氏病。当piscotty回到了主力阵容,她的死亡仅仅两天后,他与休斯敦Astros比赛之前收到的沉默从两个防空洞了一会儿,一个敬礼。糟糕的体育精神并不局限于专业和大学的运动。家长,教练和球员得到的只是作为感情上的t球或旅游联赛风靡起来。这往往导致言语或身体爆发,就像在印第安纳州一个少年棒球游戏中的教练和父母之间的最近的交手中。

体育界名人可以塑造我们的教练和打法,但真正的榜样应该是孩子的父母和教练。这里有体育精神大家好五大特点应该遵循。

  1. 你的行为决定了你是谁。 每个人都学会了如何通过看别人如何他们的行为采取行动,根据作者和战略思想家加里·赖恩·布莱尔。如果队友和对手看到你不断地嘲笑,批评或后发挥欠佳生闷气,他们很可能会查看你以消极的方式。在另一方面,如果你在喧嚣每场比赛,鼓励队友,或听和你的教练从建设性的批评学习,你会被视为一个积极的榜样,一个人的人希望身边。
  2. 它教导团队精神。 一些玩家认为他们的个人行为或性能不影响任何人,但他们。并非如此,瑞恩说。如果一个球员仅仅是关心他或她的个人统计数据,或显示出消极行为,它反映了整个团队,无论是公平与否。球员谁表现出良好的体育道德了解游戏是不是所有的他们,他们的行为体现了团队的整体态度。
  3. 孩子学习取胜,体面地输了。 具有竞争力,并希望取胜的罚款。但如何处理一个战绩是同样重要的,根据 所有的亲爸爸,一个在线社区,在养育孩子提供提示,爸爸。它很容易陷入的傲慢成为或显示在获胜之后了其他球队的诱惑。同样,输球可以带出消极行为,如撅嘴或拒绝赛后撼动对手的手。教练可以设置的是胜利,以及在失败亲切很好的例子。
  4. 它强调打公平的。 不创造竞争规则,使游戏窒息或更加困难;他们认为保持组织的事情,根据 斯坦福健康。这是很有诱惑力的团队去解决或打破规则来克服他们的对手的优势。但教练和球员谁显示按规则玩的完整性,并不会容忍任何级别欺骗。
  5. 它提供了生活的经验教训的机会。 大多数孩子会出去运动由十几岁,如果不是更早。也许是最有说服力的理由,他们应该学习正确的体育道德的习惯,将帮助他们在生活户外运动等方面,说临床心理学家和运动心理咨询师 理查德·d。金斯伯格。相同的值在竞争中了解到,如团队合作,显示了队友,教练,尊重对手,和官员可以结转到教室,家里,当他们长大成人。

OK,你得到它,体育事宜!所以你怎么能切实展示体育精神,同时参加一个游戏?下面是关于体育道德和公平竞赛的一些可接受和不可接受的行为。

可接受的行为:

  • 接受竞赛官员的所有决定。
  • 在球员介绍掌声。
  • 学生主导的球迷欢呼阳性。
  • 握手和参与者和教练之间的祈祷(我们家活动)在比赛结束后,不分胜负。
  • 对待竞争的游戏,而不是战争。
  • 每个人都显示了一个受伤的球员的关注,无论团队。

不可接受的行为

  • 不敬或贬,圣歌,破口大骂,歌曲或手势。
  • 起哄或质问官方的决定。
  • 以任何方式批评官员。
  • 拮抗对手破口大骂。
  • 拒绝握手
  • 指责游戏上的官员,教练或参与者的损失。
  • 手持迹象含贬义的语言。
  • 使用亵渎的。
  • 辱骂或对骂来分散对手

 

积分: 马克·巴特勒,广告剑桥基督教和斯蒂芬kerr-的GameChanger